早教是一件只有好处，没有坏处的事情，但是早教也不是一件简单的事情。

什么是早教？早教就是抓住敏感期的教育，包括胎教。因为一个人的发展，是靠大脑。而大脑的发育，是在0至6岁！而这一时期，正是一个人人生的敏感期。

像宝妈们日复一日地给孩子喂饭、换尿布、穿衣服，陪他说话，给他擦眼泪……看似稀松平常，实际上都是不可或缺的早教过程。

我相信大部分家长在和孩子相处的过程中，需要提升爱的能力，和爱的方法。

而且，孩子是社会人，宝宝从小就应该接触，除了家庭环境以外的环境的综合刺激！

所以，严格意义上讲：早教是以家庭教育为基础，兼顾社会教育的综合环境刺激的过程！

所以，如果家长对早教没有系统的概念，或者希望孩子接受早教却不知道怎么做，想得到专业的建设，那么，参加早教班也不失为一条便捷的渠道。

敏感期是指生物在其初期发育阶段所具有的一种特殊敏感性，它是一种灵光眨现的禀性，并且只在获得某种特性时闪现出来，一旦他获得了这种特性之后，其敏感性就消失了。

1、语言敏感期

婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。

学习语言对成人来说是件困难的工作，但幼儿能容易的学会母语，这是因为幼儿具有自然赋予的语言敏感力。

2、感官敏感期

孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，了解事物。

3、动作敏感期

两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。

4、社会规范敏感期

两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对交朋友、群体活动有明显倾向。

这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

5、阅读敏感期

孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。

儿童在成长中的某个阶段，只对环境中的某一项事物专心而拒绝接受其他事物， 这个阶段叫做敏感期。

在敏感期内，儿童会毫无理由地“对某种行为产生强烈的兴趣而不厌其烦地重复，一直到最后因为这种重复突然爆发某种机能为止”。

如果儿童在其敏感期没有按他的敏感性的指令行事，他将永远丧失这种天赋的力量，鼻子不被使用会失嗅，耳朵不被使用会失聪，眼睛不被使用会失明。

可以说，抓住的敏感期的教育，就是成功的教育。这种刺激，不是需要灌输的知识，而是掌握知识的能力。

相反，如果先让他接受传统的知识，一是可能使他丧失敏感期，二是可能会让他觉得学习是一件痛苦而不是愉快的事情。

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