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早教到底是什么?

2019-08-02 09:56:49

早教到底是什么?

 

意大利著名的教育家蒙台梭利说:只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段,孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。

 

什么意思呢?解释得通俗一些,意思就是:早期教育的核心就是提供一个教育丰富的环境,有利于孩子的大脑发育和人格成长的“激活”。

 

我们应该敬畏孩子,孩子的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。所以,时代飞速发展的大环境里更需要早教,更应该明确早教的目的,不是给宝宝提早的教育,而是让他获得丰富的人生经验和童年的乐趣

 

上早教有用吗?

 

我们要斩钉截铁地说,有用!

 

智商发展论

 

美国著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了智力发展理论,即假设一个人17岁时的智力是100%,他在4岁已经达到50%8岁时达到80%。儿童的早期经历对其最终智商发展有很重要的作用。

 

情商发展论

 

其实除了智商,情商更重要。情商指人认知情绪、管理情绪、自我激励、认知他人感受、处理人际关系的能力。

 

孩子就像树枝,越小的时候越柔软,可以弯曲而不会折断,而随着年龄的增长,越来越硬,越来越难于改变。

 

适当的早期教育对孩子的情商发展有很重要的作用。

 

多元智能发展

 

美国心理学家加德纳提出的多元智能理论认为智力的内涵是多元的,包括言语智力,逻辑-数学智力,空间智力,音乐智力,身体运动智力,社交能力,自知智力,自然能力。

 

多元智能理论包括但是超越了智商、情商和体商。这里面,语言能力、空间能力、音乐能力等无不和早期教育息息相关。例如一个孩子在12岁时没有在狭小空间玩耍的经历,长大后将很难建立好的空间感。

 

适当的早期教育对孩子的多元智能发展有很重要的作用。

 

要不要上早教班?

 

早教不等同于超前教育,早教不是早期教授孩子知识。授人以鱼,不如授人以渔。早教是给孩子一个好身体,一些好习惯,敏锐孩子的感知,培养孩子的能力。迟早能学会的知识,不是早教的目的。

 

所有家长必须对教育,尤其是早期教育有一个根本观念上的转变,那就是家庭是第一位的、最重要的育儿场所,父母是孩子最亲近的人,是孩子出生后的第一任老师,父母的爱、父母的陪伴、父母的以身作则才是对孩子最好的教育,不要以为孩子上学了才叫接受教育,从孩子出生的那一刻起,教育就开始了。

 

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