如今，大多数父母对孩子的语言发展赋予了极大的关注，尤其是那些开口迟、说话少的孩子，更是令父母心焦。从出生到一岁的前语言时期，正是宝宝学习语言的敏感期，家长应把握住前语言的敏感期，跟宝宝多说话。而有的孩子在1岁左右还不会开口说话，让不少父母为之担心，那么在这个阶段要怎样培养孩子开口说话呢?

各位爸爸妈妈要知道，孩子满一岁后，就进入了语言发育的黄金期，在这个阶段，他们时刻都在观察和学习，他们不仅模仿爸爸妈妈说话，也会模仿比他大的小朋友说话，他们迫切地想要用语言来表达自己的需求和情感。如果家长能够好好地利用这段关键时期，正确地引导孩子说话，不断地激发孩子说话的兴趣，对于孩子语言发育有极大的促进作用。

语言发育迟缓如何干预训练

1、激起孩子说话的欲望：

父母要抓住任何可能的机会不停的和孩子说话，用其能听懂的语言交流，这是让孩子开口说话的最简单有效的办法。在交流时，父母要看着孩子跟孩子进行交流；如果他对你的语言有所回应，用“支离破碎”的语言加上肢体动作和面目表情来传达他想要表达的意思，家长应及时送上热情的鼓励，让孩子知道通过语言表达可以得到应有的满足感，产生说出个人想法的欲望。对这些孩子，父母不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，首要任务是要培养起来他说话的自信心，让孩子体验到表达能得到的喜悦，激起孩子说话的欲望。

2、针对言语符号理解好但表达能力差的孩子：

可以用手势符号进行表达训练。从加大理解词汇量出发，同时导入手势、模仿发音。如果孩子的发音没那么准确，家长不应该批评生气，而要鼓励他的发音行为。在孩子能指出或说出的基础上逐渐增加内容，拓展孩子的语言范围，比如，孩子认出或者说出花，可以让孩子指认大红花或说出美丽的花。当孩子对图片指认达到一定量时，会出现讲话和双词语。当理解的词汇量达到大概100个时，会出现“词语爆发期”。增加孩子的词汇量，利用孩子词语爆发期，可促进孩子语言能力的提高。

3、针对注意力差，难以沟通的孩子：

选择孩子喜欢的物品或者刚兴趣的是来吸引孩子的注意力。孩子喜欢什么就用什么吸引孩子的注意力。比如孩子喜欢吃，就用食物让其咬；孩予喜欢球，就让其拍、扔、滚动等。一边讲名称、动作一边陪孩子玩，讲解要简短、清楚、口型夸张、语速缓慢，让孩子边听边模仿动作、模仿发音或口型，这时要注意细心观察孩子的反应，尽快与孩子取得沟通，并且及时调整方式方法，取得孩子的信任，让孩子感觉语言表达是快乐的，使孩子的情绪问题和行为问题得以缓解。

4、针对不理解言语符号，不会讲话的孩子：

首先导入手势语，比如摇手表示拜拜，抚摸表示爱宝宝；幼儿语，比如小狗不说小狗，说“汪汪”，小猫叫“咪咪”等象征性较高的符号，让孩子听、指认和模仿动作、发音。少数孩子不动不发音的一定要握着他的手参与，跟随指令。讲解后一定留出等待应答时间，适当地重复，适时地提问，让孩子指出或模仿发音，并且在已掌握内容上逐渐增加。对孩子一定要有耐心，不要逼孩子说，当孩子有反应或表现正确可以抚摸孩子头或说你真棒，忽略错误行为。

5、针对没有对视能力的孩子：

视觉的追踪，对视训练，拿儿童喜欢的物品或食物，放在儿童的眼前，移向不同的方向，可呈垂直方向，平行方向，环转，吸引儿童的目光对视，运用多种方式，吸引儿童，达到儿童索要的欲望，要求他看家长的眼睛后，满足他的需求。

下面是具体到各个方面的训练：

1、创造良好、统一的语言环境

孩子就像一个家庭的镜子，如果一个家庭里的成员平时很少讲话，那么孩子自然不喜欢讲话，家长应该多与孩子交流，给予孩子表达和锻炼的机会；另外，如果家庭的语言环境比较复杂，有的说普通话，有的说方言，这样很容易就打乱了孩子的正常发音习惯，也会导致孩子语言发育迟缓。

2、减少孩子对电子产品的接触

现在的宝爸宝妈工作都很忙，回家就给孩子丢部手机，或者让孩子看动画片，其实这对孩子是没有一点好处的。孩子沉迷电子产品，剥夺了孩子表达自我，与同伴交流的机会，说话的时间少了，自然语言表达得不到应有的发展。

3、刺激孩子开口说话，多说话

家长在生活中要给孩子尽可能多的说话机会，刺激孩子开口说话，比如：当孩子想要某样玩具或者某零食，家长先不要立即满足孩子的要求，慢慢引导孩子发出交流信号时再满足他的要求。

4、家长说话习惯的改变

家长在生活中要多和孩子互动，多教孩子说，重复的说。例如：看到家里的任何人或者物品，都可以指着告诉孩子"这是爷爷""这是奶奶""这是桌子"时间长了孩子就会慢慢的说出更多的发音。另外，在和孩子说话的时候，要简短、易懂、语速要慢，要让孩子看着自己的嘴巴，了解发音的口型变化。久而久之。孩子的语言表达能力自然能够提高。

5、孩子的辅食过于精细

一般孩子在出生6个月后会添加辅食，添加辅食过晚或者过于精细都会影响孩子语言的发展。我们班之前有一个小朋友长的高高大大，很是帅气，但就是说话不清楚。后来和孩子妈妈沟通后才发现原来孩子妈妈担心孩子会噎到，把孩子所有吃的食物都用辅食机搅得碎碎的。阻碍了孩子咀嚼能力的发展，继而影响了语言发育。

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