良好的阅读习惯能够带来什么呢？我的感受很直观。小侄女的姥姥是小学老师，在带孩子方面有很多的经验。小侄女两三岁的时候，姥姥就天天给读各种故事书、科普书。等小侄女到了五六岁的时候，姥姥就陪着她一起看书，顺便指导她认字。

有时候姥姥还要求小侄女给她读故事，小侄女也乐此不疲。

现在小侄女七岁，她在表达能力、记忆力、理解能力、识字量上，比不喜欢阅读的孩子明显会高出一些。和小侄女一样的，无一例外，都有着阅读的习惯。

想要培养孩子的阅读习惯，那就要利用好孩子的“阅读敏感期”。

阅读敏感期和所有的敏感期都一样，在敏感期期间，孩子会对书有着一种莫名的执着，想要去翻阅。爸爸妈妈们的态度，直接影响着孩子对阅读的兴趣和态度。

阅读敏感期与其他的敏感期有所不同：阅读敏感期可划分为两个阶段。

阶段一：听

孩子三岁左右的时候，就会开始对书感兴趣。但是由于还不识字，就会缠着爸爸妈妈给他读书听。

小侄女三四岁的时候，就天天缠着姥姥给她读书。她还会有自己的喜好，一个《阿里巴巴与四十大盗》听了一遍又一遍。

阶段二：阅读

当孩子上了五六岁，掌握了一些文字之后，就会开始自行阅读简单的图画书了。他们能抱着一本书，安安静静的看上好几个小时。

那么在孩子的阅读敏感期，爸爸妈妈们要怎么做才能引导孩子的阅读兴趣呢？

1、让孩子尽早的接触书籍，帮助孩子养成阅读习惯

前面有说，阅读敏感期分为两个阶段，一个听书，一个阅读。

在听书的阶段，爸爸妈妈们要满足孩子的需求，为孩子读书。我说的是读书，拿着书读给孩子听，而不是用电子设备放个故事来听。因为在读书的过程中，孩子对某一块感兴趣了，会要求把书拿过来看一看，这个时候做一些互动，就会让孩子慢慢地养成良好的阅读习惯。

需要注意的有两点：

第一点是，阅读的时候要声情并茂，把故事读出来趣味性；

第二点是，在图书选择上，要注意年龄段的适用范围，最好是图文并茂那种；

2、满足孩子的识字需求

在进入阅读敏感期之前，孩子会先对识字感兴趣。

孩子识字的方式千奇百怪，读书、看广告、动画片、店铺名字等，都可能想要认识上面的字。这个时候，爸爸妈妈就要抓住这个时机，满足孩子的识字欲望。

由于小孩子的记忆力有限，一个字可能会反反复复的问好多次，这个时候，爸爸妈妈们需要有足够的耐心去回答。千万不要说“问什么问，等你上学了就学会了！”这种话，会严重打击孩子识字的渴望，导致不喜欢认字、识字速度减慢，从而不喜欢阅读。

所以啊，孩子学习不好什么的，爸爸妈妈们要注意从自己身上找原因。不要一味地责备孩子，很多时候，是爸爸妈妈们先动的手，打击了孩子成长的意愿。

3、创造良好的阅读环境

想象一下，在什么情况下会想要读书？

光线充足，空气流通，安安静静的不被打扰；

有很多喜欢看的书来选择，并且那些书伸手就能拿到；

有一套适合读书的座椅或者床、沙发等。

这样的环境，会唤起读书的想法。所以，给孩子一个适合读书的环境和氛围很重要。在家里的一个阳光充足的小角落，做一个读书角，是一个很不错的选择。

当我们步入社会之后，会发现：阅读，是在这个社会上最廉价的宝库。拥有阅读习惯的人，在形象气质，家庭生活安排，工作的上升空间上都有着无限大的可能性。

所以，我们要在孩子还小的时候，就培养孩子的阅读习惯。让孩子增长见识，提升阅读写作能力，变得更加有修养。

这些都是能够影响孩子一生的宝贵财富。