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早教中心:孩子的大脑是如何发展的?

2020-02-21 19:08:00

正如神经科学研究继续表明,童年是大脑发育的重要时期。 孩子的大脑从根本上改变了形状和大小,以应对从新环境,生活经历,看护者和人际关系中遇到的一切。那么,父母应如何更好地帮助孩子的成长和发展?早教中心老师做出讲解。

 

早教中心:孩子的大脑是如何发展的?

 

  早期大脑发育

 

  早教中心老师讲解,并不是所有的神经元和突触都会随着孩子的成长而保留下来。生活经验将激活某些神经元,在它们之间建立新的连接,并加强现有的连接(髓鞘化)。未使用的连接最终将被消除。建立巨大的联系,通过生活经验创造和加强联系,修剪未使用的联系,是人脑的显著特征。这个过程(基于经验的可塑性)允许婴儿灵活地适应他们出生的任何环境。

 

  大脑“雕塑”

 

  首先,孩子们需要很多的照顾,也就是生活经验,才能学会独立。第二,父母在成长期做什么或不做什么会对孩子的生活产生深远的影响。例如,如果一个父母总是表现出对幼儿的爱和关心,那么“爱和关心的联系”会随着时间的推移而发展或加强。但是,如果父母不断地惩罚或对孩子严厉,那么“惩罚性和严厉的联系”反而会更强。

 

  爱与关怀

 

  因为爱与关怀的经验缺失,这些相应的脑细胞将萎缩,最终从大脑网络中移除。因此,孩子在成长过程中缺乏对未来生活中建立健康、有意义的关系至关重要的爱和关怀的理解。早年生活是一个特殊的敏感期,在这个时期,经验会产生持久的影响。尽管这种基于经验的大脑可塑性存在于一个人的一生中,但孩子的大脑比成熟的大脑更具可塑性。在儿童学龄前,脑细胞修复也最快。这些连接在成年期间的密度将减少到2岁时的一半。

 

  儿童发展中的先天与后天

 

  除了影响脑细胞网络的形成外,早期生活经验还可能对儿童的生活产生另一个重要影响。大量的科学证据表明,生活经验可以影响基因表达——基因中的信息是如何被利用的(表观遗传学)——在某些情况下,通过减慢或关闭基因,而在另一些情况下,通过增加基因的输出。这就是为什么同卵双胞胎不是彼此的复制品。尽管他们的基因(DNA代码)是相同的,但表观标记与出生时不同,并且随着他们以独特的方式与环境相互作用而继续分化。


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