那么当我们的孩子在和我们抱怨他遭遇“不公平”时，如何做才是正确的呢?

　　1、 让孩子对“不公平”现象有明确认知

　　首先，当孩子和我们诉说幼儿园种种的不公平现象时，我们应该为他们高兴，因为我们的小宝贝长大了，初步有了自己的是非观与对外界的感知度。

　　但是孩子眼中的“不公平”往往和大人看到的不公平不同，他具有一定的局限性。

　　我们需要告诉他们，世界上没有绝对的公平，“不公平”是一个非常常见的现象，因为每一个人的基础不同。

　　就好像你出生了是一个非常健康的孩子，而有些孩子出生后就有先天残疾或先天疾病，你们之间公平吗?

　　你和妹妹年龄不同，喜好的玩具不同，能强迫你必须去玩妹妹的玩具吗?

　　同样由于年龄的不同，妈妈给你和妹妹每次食物的量也不同，这是妈妈不公平吗?

　　最后，要让孩子明确何为真正的不公平。比如明明孩子和同桌表现的都很好，而老师只看到了同桌好的一面;明明孩子和小朋友都做错了，而老师却只批评你之类的。

　　在孩子和别人的起点相同时，如果老师做出了不同判断，那么孩子，妈妈告诉你确实是老师的不对。

　　如果家长做了不公平的事，也要及时向孩子承认爸爸做错了。

　　2、与“不公平”待遇和谐共处

　　临床心理学家和精神分析学家詹妮弗.孔斯特曾说过：

　　“虽然人们无法左右生活中不公平的现象，但肯定可以左右自己对生活中不公平现象的反应。”

　　与其让他们因为不公平而消沉，不如教会他们与不公平共处。

　　4岁的妹妹想要和哥哥一样不午睡，妈妈可以告诉她，“你还小，等你过几年和哥哥一样大了，就可以不午睡。”

　　通过讲道理的方法让孩子知道你们确实不一样：你要接受这样的结果。

　　而有些时候孩子往往更看重的是自己失去了什么“我只能吃一个冰激凌而哥哥却可以吃两个，于是我好像失去了整个世界。”

　　父母可以用自己的方式来引导孩子多看看你得到了什么，“你吃到了自己最喜欢的草莓冰激凌呀，那可是哥哥没有的。”

　　用转换思维的方式让孩子更容易接受这种“不公平”待遇。

　　3、 将愤怒转化为逆袭的力量

　　“妈妈，明明老师的提问我和牛牛都答对了，可老师总是表扬他，不表扬我。”

　　“孩子，你和牛牛都答对了，证明你们两个都很优秀，如果想让老师更多的表扬你，那你需要努力成为那个最好的，所以妈妈帮助你，我们一起努力成为最棒的孩子。”

　　其实，将孩子的沮丧心理彻底的变为他们继续努力的动力远比让他们认定老师做错了而有意义的多。

当孩子抱怨不公平，你该怎么做？

　　人生的起点总是不同，我们要告诉孩子，随着你的长大，你越会看清这世间的不公，当你确实在遭遇不公时，最有力的做法就是化悲愤为力量，尽你所能做到最好，踏实努力会给你以回报。

　　有一句话是这么说的：“生活是公平的，因为它对所有人都不公平。”孩子在一生中不会顺风顺水，遇到挫折、问题需要家长的合理引导，毕竟父母才是孩子第一任老师。

　　最后，乐妈给大家分享刘墉曾跟女儿说过的话：

　　孩子，你愈大，愈会发现这世界上有许多不公平。

　　面对不公的最好的姿态就是：淡然接受，不自怨自艾，也不怨恨敌视，努力奔跑，同样能抵达终点，看到最美的风景。

　　希望我们的孩子在未来能够多角度地看待事情，不执拗于“不公平”的情绪，学着一点一点地改变自己，创造属于自己的公平 。