给孩子选择早教班关键还是疏通家长的理念，如果理念出了问题，孩子即使报了早教班，目的也可能南辕北辙！

1. 早教是烧钱，我家娃那么小，根本不懂，也学不到什么东西！

其实正意义上的早教并不是强调让宝宝学会什么，而是让通过外部感官刺激促进宝宝大脑发育，因为人的大脑发育黄金期就在0-6岁，大脑受到的感官刺激越多大脑的发育就越好。

如果你盼着让孩子通过早教学钢琴、学围棋，那么抱歉，早教并不是兴趣班。

老师从不具体的去教孩子什么，老师在课程中的身份就是一个引导者和观察者，孩子学会的可能是语言表达，群体社交，专注力，秩序感等，也可能只是爬得更快、跳得更高、走得更稳；但更重要的是孩子在无意识中吸收了你想象不到的能量。

孩子不是学会什么特长或是获得什么能力，而是将他自身的天赋挖掘出来从而充分展现。这才是他成长过程中最重要的基础。

2.早教是为了赢在起跑线，我的孩子上了早教真的比别人好吗？

真正的早教，并不是让孩子能够优于别人，在激烈的社会竞争中提前显露优势，而是顺应孩子的天性去促进发育，让小宝宝一天比一天进步。

所以不要和别人比，什么张家的孩子几个月会背古诗了，李家的孩子几个月会跳舞了，甚至王家的孩子又高了多少胖了多少……

不要和别人比，只和自己比：上周孩子上课不能全程专注，这周可以了；上周孩子不敢自己下滑梯，这周能了；上周孩子不敢在人前说话，这周敢了……

每一个小小的进步都值得珍惜和鼓励，每一个孩子都是独一无二的。

3.孩子上早教一节课也就那么短时间，也没有什么效果啊！

你会期待有什么效果呢？早教不要急于求成，奢望孩子可以照着你期待的那样成长，孩子有他自己本来的样子，你需要做的是充分挖掘而且强硬的改变。

其次，家长也不能完全指望通过45分钟的课程可以达到某种效果，在课堂上45分钟的陪伴必定是远远不够的，课堂后的每日生活点滴中家长也需要一如既往的用爱和耐心陪伴孩子，反观下自己，下课后你还知道怎么和孩子互动吗？

你有和孩子反复练习课上的“工作”吗？即使在早教班学到了与宝宝互动的方式，如果回到家不继续反复练习的话，也是没有意义的。真正的早教靠的永远是家长的身体力行，没有任何人能够替代你去做这件事。

4.我觉得早教课也不过带着孩子唱唱跳跳玩玩，我在家也可以啊！

现在很多家庭家里就一个孩子，家里大人居多，爷爷奶奶外公外婆都是很宠爱孩子的，在家里孩子是全家人的关注点，然而到了群体环境中就不一样了，他不再是唯一的关注点，孩子需要通过语言表达，社交接触，群体规则和他人进行互动，这些是单独在家中的环境无法给予的。

孩子在早教中心所接受的是有目的，有计划，有组织的丰富课程活动，与家庭中单调乏味的环境相比，是绝对不能同日而语的。

0-6岁是孩子几乎所有方面发展的最快时期，是最关键的时期。

仅就语言和人际交往发面的发展来看，呆在家里的学习远没有在早教中心的发展快，并且早教中心的课程都是根据孩子年龄段发展阶段的特征性而设定的，每一个环节，每一个动作，每一句话都是有目的性的。并非家长眼中所谓的唱唱玩玩跳跳那么简单。

比如：在这个上课的环境中，孩子知道需要遵守课程中的规则，在环节中知道需要表达自我，在互动的中知道需要分享，在打闹中学会自我保护，在吸收后学会创造。

5.我们小时候也没有早教啊，不也这样过来了？

回想我们小时候，大部分人都生活在多子女家庭，父母很难投入过多的关注在某一个孩子身上。

但是现在的孩子是什么样？上海这样的城市里，一个孩子来到这个世界上，就有六个人围着他，这六个人会把最好的付出给他。

那么六个人爱一个孩子，你能体会到这个孩子的感受吗？你知道这个孩子的内心世界吗？他内心里面的苦闷你知道吗？

时代在进步，时代在改变。如果你能给到孩子充分的成长滋养环境，不一定非要上早教班，但早教非常必要。

可偏偏很多家庭都无法满足孩子所需的丰富成长环境，每个家庭都需要早教，当我们越发的认识到教育重要性的今天，就更需要心平气和的认识早期教育。

早教差的不是那一点钱，而是你观念的转变，孩子的成长建立在父母的自我成长上，所有的教育选择都是父母思想的体现。

只有当父母能够正确认识了早期教育的重要性，才有可能意识到自己的陪伴对于孩子成长的重要性，而这种陪伴不是陪他看动画片，不是你在一旁玩手机的看护，不是给他买一堆玩具看着他玩，而是用心的陪伴，我一直相信，不论多小的孩子其实他什么都懂！

一个人知识的积累，是随着年龄增长，越来越丰富的。但学习的能力，是在出生时是最强的，随着年龄增长，逐渐减低的。

因此，对孩子的教育，就是从出生开始的，父母尽可能给孩子提供丰富的视觉、听觉、触觉、语言输入等方面的刺激，让孩子感觉到被爱、被重视、被理解、安全、自信、快乐。这就是早教的意义。

真的不要再认为那么小的孩子什么都不懂，时间会给予你答案。