古人云，为人师者，言传身教。可见，教师对于学生的影响与作用是直接而明显的，提高教师质量，规范教师行为对学生发展来讲是至关重要。

运动宝贝教育集团本着为每位宝宝负责的原则，重视建设教师队伍、提高中心教师质量，并在10月14日—18日在江苏颐高早教中心进行了教师培训，参与教师33人，包括运动宝贝旗下11家中心。培训内容主要围绕运动宝贝早教新课程体系进行培训。

运动宝贝新课程体系对课堂提升、父母感官、生活感官课程、敲击音乐课程等方面进行全维度培训学习，经过五天的学习与严格考核，中心教师才能获得早教师资格证书。

运动宝贝拥有“全面丰富、专业细致、独具特色”的5大系列、17种课程体系，致力于为0-6岁宝宝提供专业的早期潜能开发和成长指导。可以满足不同性格特点、发展特点孩子的不同需求，并通过专业儿童发育测评系统为宝宝进项专业的测评，为其选择合适的课程，让每个宝宝在运动宝贝都能得到量身定制的发展方案。

运动系列课程

以快乐体育理论、生活体育理论、体力主义体育理论为运动系列课程的理论基础。由专业的教师进行指导，在充满自由和快乐的运动教室中，利用当今国际化流行人体工学设计的专业器械，不断增强宝贝的身体协调能力和体能，让宝宝在游戏中体验运动的乐趣，从而增强宝宝自信心，塑造优美姿态，加强人际交往能力。

生活实践系列课程

以蒙台梭利的感官教育理念，美国心理学家杜威的教育即生活、做中学理念，发展心理学家哈洛的依恋理论为课程理论基础。培养宝宝良好的生活习惯、行为能力、以及独立自主能力，在生活实践中提高宝宝的能力和综合素质。

语言系列课程

以英语课程为主的趣味教学活动，理论基础源于克拉申的二语习得理论。通过课堂互动建立与孩子的积极情感，遵循克拉申的“情感过渡假说”，宝宝可接触可理解输入的量以及课堂运用教学情感因素对宝宝二语语言习得产生重要影响。

艺术系列课程

立足音乐艺术领域和创想美术艺术领域，以美国音乐教育家戈登的理念和达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊世界三大知名教育理念为理论基础；创想美术系列课程则是以美国美术教育家罗恩菲尔德的理念为理论基础。

突触能量系列课程

以美国生物学家斯佩里左右脑分工理论为理论基础；针对左右脑分管的十二大不同领域，有针对性地设计左右脑潜能游戏，通过数学思维、数学启蒙特色教具、有趣的科学试验材料的动手操作等游戏形式，最大限度地开发宝宝的大脑潜能。

对于早教产业来说，品牌、师资、教学质量、产品内容等是决定其发展的关键。在资本和商业价值之上，回归教育初心才是早教行业在市场上以及中国的教育土壤中立足的长久之策。

经过三天的培训与学习，希望接受培训的教师们能够获得新的成长。