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从脑医学的角度看早教的作用和意义

2019-05-05 10:34:05

没有什么比孩子的未来更重要!

 

良好习惯的养成对孩子的幸福未来起着至关重要的作用,这就是我们为什么强调要重视孩子的早期教育。

 

早期教育利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机,挖掘潜能,在关键期促使其百分百成长,同时养成良好的习惯和性格。


从脑医学的角度看早教的作用和意义


科学研究证明,宝宝一出生,脑重量400克,达到成年人智力的25%,六个月迅速发展为50%,1岁达66%,3岁达80%,俗话说“三岁定终身”,也就意味着:宝宝三岁的智力、体能、个性能已经定型80%以上。而同时0-3岁还是运动、语言等能力发展最快的敏感期,此时让孩子在父母的鼓励和参与下,完成有针对性的智能开发训练,事半功倍

 

早期教育核心在于提供“营养丰富”的教育土壤,对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。

 

早教并不能简单地等同于智力开发,早教也不是传统教育的提前。无论何种教育,都必须建立在适宜的生理成熟度的基础上,才能进行适时的训练,这是基本的科学规律。早教内容其实非常广泛,良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等其实都是早教的重要内容,早教是一种全面的教育。 


从脑医学的角度看早教的作用和意义 

脑医学 :大脑的科学

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神经细胞,具有很强的可塑性。大脑本身即是被各种外界经验塑造而成的:每一个影像、每一种声音都会在特定的神经回路上留下印记,以此识别并修正未来的类似体验。

 

大脑在人的一生中都保持着高度的可塑性,但这个特性在婴幼儿时期最明显。新生儿并不是一张“白纸”。他们与生俱来的地拥有各种心智与偏好,以及早期生活必备的独特技能。

 

出生时,脊髓和脑干就已经几乎发育完备,这两个位于大脑下方的结构,掌控着机体所有至关重要的生理功能。出生以后,这个程序继续远行,位于大脑上方的区域逐步掌控婴幼儿的精神生活。以及我们所有行为、意识和理智在中枢的落脚点——大脑皮层。

 

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是什么促成了大脑发育

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神经板通过转化为封闭的管道,最终形成了包括大脑和脊髓在内的中枢神经系统,并构建了负责视觉、听觉、运动、语言、情绪和其他各种复杂认知功能的特殊回路。

 

人类的大脑由数以亿计的神经细胞——或者说神经元——组成,每一个神经元的形状都像一棵树。成熟的神经元拥有广泛的根系,叫作树突(dendrites),用于接收其他神经元传入的信息。

 

在婴儿和童年早期,每个脑细胞都经历了大量的精细化过程。生命头两年大脑皮层细胞生长,出生后,不会再产生新细胞,但是会大量形成新的树突和突触。大脑皮层增厚,回路越发复杂。


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▲0-24个月阶段的大脑神经元发育进程

 

在这个过程中,环境对大脑的结构和最终功能会产生直接、永久的影响。孩子看到、摸到、听到、感觉到、尝到、想到或通过其他方式感受到的一切都会转化成为一部分突触的电活动,并从此打破平衡,形成他们未来的偏好。

 

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关键时期,事半功倍

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0-6岁是孩子成长的飞跃点并不是空穴来风。

 

“人”的发展也存在敏感期。蒙特梭利说,“经历敏感期的小孩,受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。

 

敏感期不仅是幼儿学习的关键期,也影响其心灵、人格的发展。”在敏感期内施教,事半功倍,迅速提高孩子心智的发展!

 

0-6岁是给孩子开挂的最佳时期,这个时候不补,什么时候补。

 

0-3岁孩子对外界的信息全盘吸收

 

0-3无意识吸收性心智,孩子并没有意识到自己在吸收什么,所以,环境中所有的都吸收!

 

举个例子:海绵实验

 

海绵(利用海绵来比喻孩子的大脑,海绵把所有的水吸进去,如果水不够,没有吸满,海绵就会扭曲,变形,那么同样的,环境如果没有提供给孩子他的需求,孩子就会扭曲,如果水是脏的,那么海绵就会脏了,同样的,环境是怎么样孩子就吸收以为是怎么样的,所以我们要给孩子一个充分的、有准备的好环境)

 

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运动宝贝早教注重培养孩子的专注力和开拓思维能力。运用中西合璧的教育理念,致力为0-6岁的宝宝提供专业早教开发和成长指导。课程涵盖“艺术、运动、语言、生活实践、能力突破”5大系列17门分龄课程,目前在全国已遍布数百家早教中心,已发展成早教行业的旗帜品牌。

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