2017年11月10日，由中国管理科学研究院专家咨询委员会主办，GYMBABY运动宝贝和早教时代共同承办的“首届国际早幼教峰会（IECES）”在北京盛大举办。此次峰会聚焦全球早幼教前沿动态，聚集国际早幼教行业精英，是国内早幼教最具前瞻性的学术交流平台之一，标志着国际早幼教新时代的来临，将推动我国早幼教事业的发展升级。

峰会上，来自国内以及法、美、澳等国的早幼教行业精英人士发表了精彩的演讲，分享了他们多年来在儿童教育行业的先进理念，开启了一场群英荟萃的国际早幼教学术盛宴。颁奖典礼上，主办方公布了2017年度国际早幼教影响力榜单，其中包括2017年度儿童教育行业风云人物、2017年度最具影响力儿童教育家、2017年度最具影响力亲子品牌等七项大奖，360儿童、GYMBABY运动宝贝、掌通家园、凯叔、尹建莉、婷婷诗教等知名儿童品牌和企业创始人均获奖。

此次峰会还汇集国内外优秀早幼教专家，开展了一场主题为“早教行业在全球的融合发展和前沿趋势”的圆桌会议。高端早教领导品牌者运动宝贝与来自不同国家从事多元文化研究交流（包括运动、语言、艺术、音乐、戏剧、以及儿童心理及生活教育等多个领域）的各行业意见领袖们，从各自专业角度分享了他们的先进教育理念和宝贵的教育实践。

儿童健康应当包括身体健康与心理健康

澳大利亚教育专家Jerry教授提到自己接触了大量国外的家长，每当问起家长们，最希望孩子们拥有什么？大多数父母都会说，希望孩子快乐和健康。

健康的定义是什么？是简单的身体健康吗？不，这只是最基础的要求。真正的健康，包括孩子拥有健康的体格与人格。孩子们不仅需要有强健的体魄，还要拥有能适应未来社会的心理素质，这才是真正的健康。

现实生活中，许多父母只关注孩子的身体，却很少关注他们的人格。一个好习惯的养成，将让孩子的一生都获益。一个坏习惯的养成，可能需要孩子用其一生去与其搏斗。

Jerry教授还向大家描述了国外家庭教育的现状。他提到，国外的家长特别注重培养孩子的责任感，如果孩子想养猫养狗，那孩子必须为宠物负责。喂食、擦洗等一系列繁琐工作，孩子们都需要参与其中。

0-6岁是孩子一生中可塑性最强和最重要的阶段，父母们倘若能多花点心思在孩子身上，那将对孩子的一生都产生巨大的影响。

互动体验式课堂：在亲密的亲子互动中发展孩子的各项潜能

运动宝贝教育专家则以运动宝贝的课堂为例，向大家展示了互动体验式课堂的运用。

运动宝贝的早教课程与澳大利亚Jerry教授的“互动体验式教学”理念有异曲同工之妙。每一堂早教课开课前，都会有“打招呼问好”环节。开始是孩子们坐在妈妈的怀里向大家打招呼问好，等到后来慢慢适应了，便单独站出来向大家介绍自己。亲子间的亲密互动有益于帮助孩子融入课堂的轻松氛围里，让孩子能更加充分地发挥自己的各项潜能。

尊重孩子的意愿，给予孩子爱的空间

来自中国台湾的著名视觉艺术家、摄影家、作家、艺术品收藏家彭怡平博士曾在巴黎留学并游历世界，拥有会说5国语言的能力。她先是和大家分享了她童年的一段经历。她说在她很小的时候，母亲总是强行给她喂食，父亲就在一旁以同情的眼光看着她。母亲的胁迫和父亲的同情构成了她童年的一段记忆，以至于她小时候关于吃饭的回忆都是苦的。

彭老师提到，孩子们应当享有和成人一样平等的权利。无论在什么情况下，父母应当尊重孩子的个人意愿，给予孩子们足够的爱的空间。孩子不愿再多吃一口饭了，那就不要吃了。

早幼教，从关注孩子的0岁教育做起

来自中国台湾的张利夫教授多年从事两岸教育交流，有着丰富的教育教学经验。他先是跟大家分享了中国台湾地区的婴儿抚育现象，他说很多新手妈妈就连如何抱孩子都不太会，更别说如何给予孩子科学的家庭教育。

他提出，孩子从出生起，就需要将他们的早期教育落到实处。关注早幼教，应当从0岁教育做起。

每个孩子的成长都不能被模式化，用科技推动教育的个性化

北京师范大学教育专家张峰玮教授从大数据出发，继续向大家分析探讨了早幼教个性发展的未来趋势。

他提到，家庭环境的差异、孩子天生气质的不同等因素，要求着孩子们教育方式的差异化。每个孩子的成长都不能被模式化，教师应该根据每个孩子的特征，提供给他们对应的最合适的教育方式。这时候，科技的出现便成了“个性化教育”的有利推手。

科技始终是为人服务的。大数据为“个性化教育“提供技术支撑，因人施教的重点环节是我们的教师。

发现孩子的美，发掘孩子的潜能
      美国教授Jon Metric从事国际教育交流40余年，吸收了西方多个国家的早幼教先进理念。他提出每个孩子的潜能都是无限的，每个孩子都拥有自己独一无二的美。但是这些美和潜能需要我们去用心发现。

忽视孩子的成长片段，即是忽视孩子的成长闪光点。而这些闪光点可能便是孩子未来的幸福来源。

关注孩子的点点滴滴，并挖掘孩子的优势和潜能，即是帮助孩子们成为更好的自己。

增强教师队伍建设，让每个孩子都享有最好的教育

教育部中国教师发展基金会原秘书长、教育部中国教育学会监事长、北京大学继续教育学院课程专家杨春茂先生，多年从事教师素质提高的理论与实践研究。他跟大家做了一个完美的总结。他提到，大家都在关注孩子早期教育的各个领域，而有一项是最基础也是最根本的关注点，那便是教师队伍的建设。

任何好的教育理念，如果没有好的老师来实施，其教育灵魂便会大打折扣。

增强教师队伍建设，让每个孩子都享有最好的教育。提升教师的素质，便是为孩子创造更优质的教育。

感谢各位专家的精彩分享。未来是孩子们的。孩子们应该享有优质的早期教育，从而收获一个好的未来。

期待下一届国际早幼教峰会的到来，为我们碰撞出更多优质的教育理念。